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Cuenta UPAEP con laboratorios de realidad virtual y realidad aumentada

 

  • El trabajo en equipo de este laboratorio está alejado de los egos: Johannes Carrillo

Por Diego Cuautle

El Laboratorio de realidad virtual y realidad aumentada, hace honor a su propia misión, aquí los estudiantes hacen tangible el futuro mismo, esa ideas consideradas locuras en otro contexto, ahí con desarrollo de tecnología y software, los maestros inculcan que nada es imposible, si bien no es fácil, la constancia, la práctica y el trabajo son factores indispensables, Johannes Carrillo, estudiante de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

“Los sueños hay muchos, pero el conocimiento previo es fundamental, necesitamos estructurar y planificar lo que se quiere hacer”, y visualiza que en cuestiones de avance tecnológico “las cosas van a ir más y más rápido, lo que conocemos hoy tal vez en poco tiempo se vuelva obsoleto”

Destacó que el equipo humano, éste laboratorio funciona gracias a un CPU con alta capacidad de potencia para gráficos y procesamiento de datos, la computadora que no es tan vistosa como pueden serlo las pantallas y los lentes de realidad virtual, es utilizada para simulación y análisis de proyectos como Baja SAE, en conjunto con una lap top, permiten a los estudiantes y docentes interactuar con proyectos simultáneos de UPAEP.

Explicó que estos dos elementos representan más del cincuenta por ciento de la inversión total del laboratorio, y sin ellos otros equipos simplemente no podrían utilizarse, lo que demuestra que cada pieza es fundamental e importante por pequeña que parezca.

En este sentido, comentó que el trabajo en equipo de este laboratorio está alejado de los egos, puesto que al tener una meta común, todos los participantes del proyecto comparten sus conocimientos, y es esto es lo que hace de estos jóvenes ingenieros líderes desde lo humano.

“Como ingenieros no solo estamos enfocados en las máquinas y las industrias, trabajar en este laboratorio también nos ayuda a pensar en los usuarios, ¿cómo podemos optimizar los recursos y ayudar a la gente que opera estas maquinarias”, concluyó Carrillo Aguilar

Cabe señalar que durante las clases multidisciplinarias, los alumnos tienden a agruparse por carrera, pero el Laboratorio de realidad virtual y realidad aumentada permite integración y trabajo en equipo de estudiantes de Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería en Diseño Automotriz, Ingeniería Industrial e Ingeniería Aeroespacial.

El laboratorio se inauguró recientemente, pero el Proyecto de modelos inmersivos para experiencias virtuales en la industria 4.0, tiene ya casi dos años, iniciaron como el diseño de una cabina virtual para Volkswagen, en la que se controlaban acciones como aire acondicionado, música, volumen de radio; sin embargo, no se detuvieron ahí, el trabajo continuó y la creación del laboratorio se hizo uno de los objetivos a mediano plazo.

 

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